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1、大家好，我是牛牛妈妈。公开课讲到第五次，相信很多家长朋友对绘本有了一定的认识，也迫不及待地想给孩子读，妈妈们更想去买买买啦。我得到的第一本绘本是老外朋友送的’，一本封面是布偶做的，和孩子讲分享意识的书。那时候牛牛1岁左右，我给他读完了，天天拿着那个小狮子头互相吓唬。
2、这是我最早的英文绘本的认识，好玩，孩子喜欢，是个好东西，于是走上了淘英文绘本的不归路。七年以前我对绘本的选择也是很茫然的，只能一步一步自己去摸索，摸索的结果是7年以来攒了2千本书，花了几万块钱。英文原版绘本因为版税和关税的问题，正版书很贵，在国外有强大的公立图书馆支持，绘本阅读可以走进寻常百姓家。但国内图书馆的英文原版绘本还是靠家长自己掏腰包买，的确是比较大的一笔投资，让大家少走点弯路，少花点钱，今天我把几年来选书的心得和大家分享一下。
3、一网上流行的几大书单之比。关注孩子英语教育的家长或许都听说过以下三本书，分别是汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力：一年52周100本英文绘本阅读计划》以及吴敏兰的《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》。一，推荐者的背景。美国纽约圣约翰大学，知名教养孩子、培养孩子阅读习惯的专家。
4、她所开列及建议给孩子阅读的中英文书单，家长争相购买。“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。吴敏兰是两个孩子的妈，现任凯斯教育机构执行长，美国哈佛大学双语教育硕士。小时候跟着外交官父亲游走各国，受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，在泰国住了三年、韩国六年，回到台湾念国中，又到瑞典念高中，然后回台湾就读台大外文系，之后到美国哈佛大学取得跨文化双语教育硕士，并担任美国麻州双语教育。
5、儿童语文发展硕士，也是两个小孩的母亲。专长儿童语言学发展、儿童文学，是儿童语文发展硕士，曾任英文老师，也是两个孩子的母亲，根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书。每一片专业录制的，不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，完整传达语言的精致内涵。
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1、二，推荐者的实验对象。廖彩杏和汪培珽的书，都是以他们自己的孩子作为实验对象，透过英文绘本的学习方式，小四就可以开始阅读英文版的哈利波特第五集，没有出过国却可以说得一口流利的英语，还会自己编故事。
2、不用补习不用硬背，轻轻松松就可以吐出一些诸如(古生物学家)、(幽闭恐惧症)等高难度单词。吴敏兰的书则不找自己的孩子做证言式的代言人，她的观念是透过一边读一边玩的过程，让孩子觉得学习英文是件有趣的事，因此在他的书中，推荐了许多适合不同年纪孩子的英文绘本，针对每本书不但有简单的内容介绍，并且还会说明一些在朗读上的技巧，如何吸引孩子的注意力，以及在读完绘本后，可以带孩子一起进行的一些小游戏。举例子来讲，读完了「」，可以用一条大浴巾把孩子包起来，让孩子在地板上学毛毛虫动来动去；读完了「，
3、」，可以到书局买些不同颜色的不织布，然后上网找一些五官的模板，剪成不同的眼睛、头发、牙齿，让小朋友们拼出各式各样的小怪物。三，推荐者观点之比较。
4、汪培珽-「培养孩子的英文耳朵」为孩子选书时，不要低估孩子对于书本的接受度，有时候孩子的潜力远超过你的想象。每本唸熟了，再加下一本。
5、我觉得重点不是你「买了」多少书给你的孩子，而是你「唸了」多少书给你的孩子听3。真正引发孩子听英文故事书的，是「故事」，而不是「英文」。当孩子想听一个故事的时候，哪里管他是中文还是英文。