怎么玩本地游戏
1、■在广东第二师范学院实验幼儿园，丰富的户外游戏为幼儿游戏活动提供了更多的可能。■在广州市培英中学附属幼儿园，孩子们穿着可爱的雨衣和雨靴，在游戏区域自由攀爬、踢球、玩耍。■在广州市培英中学附属幼儿园，孩子们在室内画画。
2、■扫码阅知更多精彩。天空下着雨，上室外课的孩子们穿着可爱的雨衣和雨靴，在游戏区域自由攀爬、踢球、玩耍，玩得十分开心……在不久前举行的广东省学前教育游戏实验区经验交流活动中，广州一所安吉游戏国家实验区幼儿园的户外活动让大家印象深刻。安吉游戏，对大多数家长而言，可能还是个陌生的概念。这个来源于浙江省安吉县的学前教育模式近几年备受关注。
3、教育部从2020年开始推广安吉游戏实验区，广东3年来安排资金1600多万元资助两个安吉游戏推广国家级实验区和25个省级实验区。幼儿游戏该怎么玩。
4、“安吉游戏”有何神奇之处。从广东正在推行的“安吉游戏”本土化探索或可见一斑。■采写：新快报记者徐绍娜。■图片：新快报记者龚吉林通讯员冯婉燕。
5、提倡“将游戏权利还给儿童”。安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园的一种学前教育模式。
怎么玩本地游戏
1、2014年起，安吉县政府每年安排200万元专项经费，用于安吉游戏实践研究，提出“让游戏点亮孩子的生命”的教育理念，突出幼儿游戏“投入、反思、冒险、喜悦与爱”的特质，形成了富有地方特色的安吉游戏模式。安吉游戏倡导“将游戏权利还给儿童”，老师们“管住手、闭上嘴”，放手让孩子们去玩，并在游戏中发现孩子潜能、支持孩子深度学习。这种“以游戏为基本活动”的学前教育模式经过多年实践检验，获得了教育部的认可并在全国进行推广。
2、2020年1月，教育部在全国设立61个安吉游戏实验区，每个实验区设立2-3个实验园。对于安吉游戏的诞生，浙江省安吉游戏研究中心教授、安吉游戏创始人程学琴回忆说：十多年前，安吉地区幼儿园也是实行传统教学方式，老师自上而下为孩子设计游戏、创设环境，每天剪剪贴贴，陪孩子们唱唱跳跳，堪称“呕心沥血”，但带来的结果其实不如人意，“老师很倦怠，学生也不快乐”。她在一场老师精心设计的游戏中，发现有个平时聪明活泼的孩子全程一言未发。“那次我就明白，我们的教育走入了误区。
3、我开始下决心进行变革，寻找另外的出路。”之后，程学琴和团队进行了大量的童年游戏访谈，重现20世纪40年代至70年代风行的儿童游戏。在游戏过程中，孩子们成为主体，老师则转变为观察者和研究者，倾听、记录孩子对于游戏的思考等，真正将游戏的权利还给儿童。
4、广东试点园三年来变化巨大。2021年，广州白云区和清远连州市成为安吉游戏推广国家级实验区。新快报记者此前跟随专家团队到广州三所安吉游戏国家级实验区幼儿园进行观摩交流。在广州市培英中学附属幼儿园，记者发现园里的户外游戏场地和室内游戏空间均颇具特色，仅户外游戏区就划分了木屋区、山坡区、沙水区、积木区等多个区域，为幼儿游戏活动提供了更多的可能。
5、活动当天正逢下雨，上室外课的孩子们穿着可爱的雨衣和雨靴，在游戏区域自由攀爬、踢球、玩耍，玩得十分开心。广州市培英中学附属幼儿园园长戴美婵告诉记者，幼儿园实践安吉游戏后，投放了更多有趣且生活化、自然生态属性强、可移动可组合的低结构材料，让孩子们在玩耍中学习。孩子们的变化也非常大，生活上学会收纳整理材料、自由取放游戏材料、喝水、更换衣服等；学习上，阅读故事、植物观察、天气记录等培养了孩子的语言表达能力、想象力和敏锐的观察力。“孩子们在游戏中学会了勇敢面对困难，养成了良好的生活习惯和自主管理的能力。